8月5日晚，赴鲁、浙、川、豫、湘五地开展关于网络性内容对青少年传播效果研究团队开展了线上会议，就前期进行的文献阅读及整理工作进行了回顾，并对后期的调研工作进行部署。

在前期，我们接受了老师的意见，阅读了大量中英文文献，并从中了解到现如今青少年性教育现状，同时对“网络性内容”这一概念进行了明确细分，将“网络性内容”划分为色情信息、泛性化信息和性教育知识信息三类。

通过前期工作，团队成员认识到由于长期的闭塞，中国性观念目前处于混乱阶段，如今青少年并未接受科学、系统、全面的性知识教育，提早的性成熟与滞后的性教育产生矛盾，青少年开始渴望接触与性相关的内容，网络凭借其隐蔽性和匿名性成为青少年的首选。

之后，我们总结了前期工作中存在的缺陷，即我们对于文献的阅读并未形成体系，这影响了我们对于网络性内容对青少年传播效果的系统认知，较为混乱的描述无法形成清晰的调研报告。此外，在阅读文献的过程中，我们虽然也注意并学习了一些学者的问卷，但是我们缺乏对于较为权威的问卷的研究，我们的问卷中的指标尚未设置。这两点问题需要在后期工作中加以完善。

为了更好的明确网络中的性内容的传播对青少年造成的影响，基于已有认识，研究团队制定了下一步工作计划，将工作基本分为文献综述整理与问卷制定两部分，其中文献综述整理部分由裴欣、鲁山青、刘占芬进行，问卷制定部分由胥雯惠、禹文笛进行。考虑到问卷内容本身的特殊性以及近期疫情的反复，线下问卷发放存在困难，我们讨论后决定后期问卷的分发将在线上进行，由各成员联系本地一些学校的高中生，进行本地问卷的采集。

（文/裴欣 图/胥雯惠）